La quinta edición del Festival Índice Nicaragua 2024 culminó con gran éxito, consolidándose como una plataforma clave para la innovación educativa en el país. Este evento, organizado por el Ministerio de Educación (Mined), el Consejo Nacional de Universidades (CNU) y el Tecnológico Nacional, reunió a docentes de todo el país para presentar proyectos e investigaciones que fortalecen el modelo educativo nicaragüense.
Ramona Rodríguez, presidenta del CNU, destacó el alcance del festival y su impacto a nivel internacional: “Con estas cinco ediciones hemos trascendido a nivel internacional y estamos compartiendo los resultados de las investigaciones a través de la Revista Índice”. La sexta edición de esta revista, que publica los resultados de las investigaciones y experiencias académicas presentadas en el festival, será publicada en inglés, ampliando aún más su alcance.
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Mendy Arauz, titular del Mined, resaltó la importancia de los aportes del festival al sistema educativo: “Estos resultados nos dejan muchos aportes para seguir haciendo esas grandes transformaciones a la educación, más calidad para nuestros protagonistas”.
El evento contó con la participación de más de 600 inscritos y se presentaron más de 400 trabajos, incluyendo investigaciones, ensayos, presentaciones artísticas y experiencias didácticas.
Arturo Collado, Representante de la UNESCO en Nicaragua, subrayó la importancia de estos eventos para la calidad educativa del país: “Nicaragua es reconocida internacionalmente por tener siete ciudades del aprendizaje y en Centroamérica hay 10 y siete son de acá eso es una muestra del reconocimiento mundial que tenemos”.
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Arsenio Medina, responsable de División de Planificación y Desarrollo del Tecnológico Nacional, concluyó destacando el trabajo articulado del Sistema Nacional de Educación y el impacto del Festival Índice en el desarrollo del personal académico de las instituciones.
El Festival Índice Nicaragua se ha convertido en un referente a nivel internacional, demostrando el compromiso del país con la innovación y la calidad educativa.
